上一周暫停上課,同學們在這段期間裡,對於老師說的缺陷性人格,是否有什麼不同的想法?
船長想分享4/1觀賞綠光世界劇場的戲"八月,在我家"。
這部戲正好就符合前二堂課,老師要同學們回家思考的作業,
一個死者與四個活人的關係/性格/場景/對話。
整場戲,一家人看似關係平淡,卻因為爸爸的失蹤→死亡,而引爆出更多的秘密和衝突,
就像一場家庭鬧劇,可是其中的一個角色,幫佣-嘉玲,讓我忍不住從頭到尾一直注意她的一舉一動,
她在戲裡沒有很多台詞及動作,非常低的存在感,曾想過為什麼要有這個角色的存在?
但是在家人衝突不斷產生,讓我發現嘉玲她的存在,竟然有讓這個家安定的感覺,
突然,在心裡覺得,她好像才是這部戲的主角^_^
家,很簡單的一個字,代表了無限的愛,也隱藏著巨大的衝突。
今天的自我介紹只有一位,邱筱珊 同學。
她目前在安寧病房擔任社工,跟大家分享她為何選擇進入安寧病房服務的心路歷程。
看到很多生命末期的病患與家屬的情緒拉扯,讓原本很害怕面對大體的她,
決定進入安寧病房服務。這故事其中有隱藏著什麼謊言嗎?
船長個人對於安寧病房人員非常的尊敬,因為曾經陪家人在安寧病房走過人生最後一段路,
讓家屬和病患很安心且平靜的面對,謝謝你們。
今天,是小說班的第四堂課,老師卻說是其實今天才是第一堂課?
原來,老師把舊有的上課順序稍作調整,討論了三堂課的角色人格,
天才要來介紹為什麼他是個天才了~
在老師成為說故事的天才之前,他的老師告訴了他,其實故事是有公式可循的,老師稍作調整,把目標→夢想,阻礙→原罪,
如何在三分鐘之內,依照公式說出一個故事,請大家動動腦~
同學們準備開始認真的寫故事了~
今天的作業:利用七個公式 1.夢想 2.原罪 3.努力 4.結果 5.意外 6.轉彎 7.結局
寫下三分鐘的故事,將夢想設定為不可能發生的事,請跳脫你即有的框架,讓故事更精采。
今日大合照主題:意外
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