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是的,老師說~我們是最鬆散的一班,

 

沒錯,用最鬆散的心情,聽老師說徐志摩有多會扯,

徐大師,真不愧是借提發揮界的達人~

這和我們今天主題有何相關聯呢?是的,我們在.....借題發揮

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開場,當然需要相當多的前置作業,

感謝早到的同學們,大家一起合力佈置會場~

 

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真的很抱歉,本周自我介紹的同學"阿翻" 及 "不動",

我太認真聽你們的故事,忘了拍照~請見諒

因為你們二位的介紹太....真實了。

 

 

 

上周的缺陷性人格,是不是很有趣?

在戲劇的角色中,套上人格分析,是否劇情的邏輯更清楚了~

但,有缺陷如果能補滿,這樣就能慢慢將衝突化解,

完整型的人格,能誠實的面對自己,並且安慰到所有人,有效的解決問題。

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最佳示範組合:徐志摩(超會扯)  林徽音(超完美)

徐大師,借船來讚美徽徽,借墳墓來怨徽徽,也太會借了吧!!!

徽徽,用一句"我許你的從來沒有收回"讓徐大師認份。

用一句"我用一生來回答"讓梁思成甘願。

用一句"對不起,那一晚我在康河"讓張幼儀放下。

我想,這樣性格的人,很適合做外交官,面面俱到!!如此甚好~~

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作業:請同學們將完美徽徽給徐志摩/梁思成/張幼儀的三句話,運用一致型人格去重新改寫,

能同樣達到安慰所有人的效果。

 

人間四月天,若是有印象的人,應該大部份的人都會認為,這是一部唯美浪漫故事,

但是經由老師的拆解,整堂課是讓大家笑到快翻桌,

在綠光最大的樂趣,就是從老師身上學到的,套用到生活日常裡,

其實生活每天在過,但是好像換了不同角度,真的變得超有趣的。

你覺得呢?

                 

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